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家长如何做好幼小衔接工作?幼儿教育与小学教育不能很好地衔接,是我国教育领域里的一个很突出的问题。由于儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化,因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点[详细]
2014-03-03
2014幼升小必读,小学新生最不适应的三方面,孩子要上小学了,将要系统地接受正规教育,这对幼儿园的小朋友是个大台阶,这一步迈上去不那么容易。刚进入小学很多孩子都会不适应,集中体现在以下三个方面[详细]
2013-09-03
进入8月,对于那些即将升入小学、初中和高中的孩子来说,这个假期是个特别的假期。为了迎接一个新的学期和一份新的生活,孩子和家长们都在努力做好过度和适应。但是,仍然有一些人迷茫和迟疑。“又是一年开学季”系列报道将针对广大学生和家长最关心的热点问题一一解答,让孩子...[详细]
2013-08-21
在幼小衔接的过程中,有一项功课时必须要做的,那就是注意力的提高训练。[详细]
2013-08-19
谈幼小衔接主要是能力的培养[详细]
2013-03-14
在幼小衔接的过程中,有一项功课时必须要做的,那就是注意力的提高训练[详细]
2013-02-01
孩子幼升小 家长要提前帮其做好4大准备,智力因素、非智力因素、身体方面和自我服务能力。 [详细]
2013-02-01
孩子上小学前要学会具备哪些能力?教育专家列出了孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的11种“本领”,父母不妨做一个小小的对照:这些“本领”你的孩子在幼儿园里学到了吗? [详细]
2013-01-28
儿童入学后,许多事情要自己照顾自己,如:自己走去上学、鞋带开了自己系、下雨则自己打伞,自己削铅笔、自己背书包、自己按课程表准备书包,天气热了知道脱一件衣服,天气冷了知道多穿一件衣服等,这些都需要儿童有自我服务的能力[详细]
2013-01-22
在儿童上学之前,应让他有较强的好奇心、求知欲,向往上学;还应有较强的自信心、独立性,自认为能够把学习搞好;他还应有较强的自我控制能力和坚持性,因为学习是一件比较枯燥、劳累的事情;同时他还应具有规则和任务意识[详细]
2013-01-22
近年来,幼升小越来越受家长关注,许多家长从孩子上幼儿园就开始打算小学了,家长们可以有计划的为孩子特训,当然最重要的还是心态,让孩子保持一颗平常心。[详细]
2013-01-22
如今许多孩子挑剔着老师,喜欢哪个老师就喜欢这门学科;不喜欢哪个老师,就连课都不想听。有的孩子甚至因为这样或那样的原因对老师产生抵触情绪,以至于影响到了学业进步。那么,孩子究竟该怎样与老师交往呢? [详细]
2013-01-17
  如何让孩子顺利适应小学生活,是许多家长关心的话题。“幼升小”前期的五大关键准备,让您的孩子充分做好上小学的身心准备。 [详细]
2013-01-14
小朋友对小学学习不适应。最突出的表现就是注意力不集中。从幼儿园的游戏化学习转化到小学分科的课堂学习,确实跨度很大,对孩子注意力的要求很高[详细]
2013-01-06
孩子学前最好要具备这八方面能力,孩子的身心成熟水平要达到什么程度,才能胜任小学学习呢?专家将儿童入学成熟水平分为八方面的能力,即视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质[详细]
2012-11-15
孩子总是丢三落四的,不是找不到作业本,就是丢了橡皮,打开他的书包,里面乱得好像垃圾桶;而且在功课上也常常碰到麻烦,不是忘记了老师布置的某些作业,就是做着做着又开了小差[详细]
2012-09-26
从现在起距今年9月秋季开学,还有几天时间了。这段时间,对今年初入小学的孩子来说,是一个不平凡的日子,他们将从幼儿园走向小学,开始接受正规的启蒙教育。如何让孩子顺利适应小学生活?[详细]
2012-08-24
幼儿阶段孩子能力的培养比知识的学习更重要,以下是一年级新生经常遇到麻烦[详细]
2012-08-24
为孩子创造与大自然接触的机会,让孩子在与自然的接触中学习自然,是为父为母们应尽的职责。[详细]
2012-08-23
 现实生活是言语发展基本源泉,幼儿的言语往往是将自己看到、听到、感觉到的一切事物用词句来表达。现实是幼儿认识世界的第一步,新鲜的环境、丰富多彩的现实生活,既充实了幼儿说话的内容,又为他们创设了说话的情境。[详细]
2012-08-20
语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的特质之一。这种帮助分直接帮助和间接帮助两方面。[详细]
2012-08-16
知觉转换能力包括了三方面:听转视动能力(即将听觉感受转化为视觉感受和动作表达的能力)、视转言语或动作能力(即将视觉感受转化为语言表达或动作表达的能力)以及动转视听能力(即将动作表达转化为视听觉感受的能力)。[详细]
2012-08-16
如何让孩子交到更多的朋友?在日常生活中,我们的孩子常常会遇到一些人际困扰,他们很想赢得友谊,很希望别人喜欢自己,但是真正生活中,却发现不知道如何去赢得友谊,而现实的学校生活中,很多班干部选举都是通过投票决定的,所以人际关系的好坏会严重影响孩子的自信心。[详细]
2012-08-13
摘要:这个阶段的幼儿已经能有意识地控制自己情感的表现,比如,在参加户外活动时摔疼了,他能忍着不哭……[详细]
2012-08-10
摘要:而现在的孩子大多为独生子女,都比较任性、自私、“以自我为中心”意识较为严重,不懂得与其他人进行分享和合作,所以进入小学后孩子在交往过程中就会经常遇到小的矛盾和冲突……[详细]
2012-08-09
摘要:而现在的孩子大多为独生子女,都比较任性、自私、“以自我为中心”意识较为严重,不懂得与其他人进行分享和合作,所以进入小学后孩子在交往过程中就会经常遇到小的矛盾和冲突……[详细]
2012-08-07
 摘要:幼小衔接的意义在于缩短幼儿从幼儿园到小学的过渡期,以游戏的形式发展幼儿的观察、比较、概括能力,锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力,帮助孩子们顺利完成从幼。[详细]
2012-08-03
 有些孩子在阅读文章的时候总是结结巴巴、错字错行,有时候很简单的一个字都会读错了,这些看起来都像孩子不认真造成的,家长和老师也常常因此训斥孩子。实际上,孩子的这种行为并不是不认真,很有可能是虚席困难导致的阅读障碍。[详细]
2012-07-30
 孩子的教育问题一直是最让家长操心的事情。很多妈妈在交流教育经验时,常常都会说自己的孩子上课容易分心,做作业马虎粗心,学习效率不高。不管家长如何提醒,孩子就是很难改变。事实上,这些让妈妈们很头疼的问题,是孩子注意力不集中的表现。要想让孩子提高学习成绩,注意...[详细]
2012-07-18
 家长们担心的还远不止这些,而孩子们刚开始走进小学这个“小社会”中会发生的问题也远不止这些。那孩子们在学校的学习和生活该如何来保障呢?我想这一定是每个重视家庭教育的家长都非常渴望想知道答案的问题。那么今天就先用我自己短短几年的教学经验与大家分享分享一下关于...[详细]
2012-07-18
 中国教育在线讯 还有不到三个月,2012幼升小的孩子们就要进入小学了,小编提前为大家整理了关于小学一年级学生的能力培养方面的问题,希望能给各位家长带来帮助。 [详细]
2012-07-17
 3~6岁对孩子来说是发育的黄金期,许多家长只注重孩子的智力培养,热衷于各种特长教育,忙着教孩子学音乐、背唐诗,却忽略了自理、人际交往等能力的培养。因为潜能的挖掘和培养是需要环境熏陶、时间积累的,而且成效也是缓慢的,这也导致我们一些家长的“短视”,避重就轻,...[详细]
2012-07-10
 1、语文:拼音熟练,认识部分汉字,能读有拼音的故事书。背部分古诗词。(最好不要鹅鹅鹅,难点的,我们今年感觉背的有点优势,松下问童子、慈母手中线这类的),能讲故事。(今年遇到学校让讲故事的)[详细]
2012-06-28
 李开复博士对教育有一套自己的理念。他觉得有6种能力一定要在孩子身上培养起来,成功才能"可及"。这6种能力到底是什么?父母该配合怎样的教育才能助孩子早日成功,看看本文体会一下李开复式教育:[详细]
2012-06-27
一心多用有碍孩子的智力发育!影响身心健康,澳大利亚昆士兰大学的研究人员近日发现,边走路边说话会损害健康。由于说话和呼吸同属大脑同一区域控制,边走路边说话会使大脑“一心二用”,造成中枢神经系统神经信号传输的中断,腹部肌肉活动减弱,降低对脊椎等的保护作用。[详细]
2012-06-25
孩子社交能力培养身边小方法!有的父母怕孩子单独外出会闯祸,而吓唬孩子,孩子变得胆小,怕见生人;有的父母怕孩子外出受到别人的欺侮,怕吃亏、学坏,认为还是关在家中好;有的怕孩子与人接触传染疾病,情愿将孩子闭门独处。[详细]
2012-06-19
幼儿园大班是孩子从幼儿园到小学的一个转折时期,也是孩子从游戏阶段到学习阶段的转折时期。如何帮助孩子能够更好的度过这样的一个转型呢?下面我们来了解大班幼儿的年龄特点及成长特征。[详细]
2012-06-13
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